学生的数学作业是数学教学的一个重要环节。如何精心设计和选择作业，以精选来提高作业的实效，做到减负增效；如何提高作业的设计能力，如何加强作业的批改与分析；如何使作业形式多样化，如书面作业与口头作业、操作作业、实践作业；如何设计与评价研究性学习作业。

在新课程环境下，如何使学生做作业的方式多样化，如学生独立完成、团队合作完成、在教师的指导下完成，也就是说，如何使学生的作业方式的多样化来促进学生学习方式的多样化。

这些问题，是当前新课程改革中学生数学作业研究的热点。

本课题是一项在教学论与学习论指导下的行动研究。研究的主要内容是：

（1）在新课程环境下，学生的数学作业将呈现怎样的新特点？数学作业在学生的数学知识、能力及对数学的情感态度价值观方面有哪些促进作用？这需要结合教学论与学习论来进行探索研究。

（2）学生的作业是一个完整的系统，从作业的设计与布置、作业的批改与分析、作业的讲评与辅导，在新课程环境下如何进行优化处理？

（3）对教材所配套的学生课外作业，从教学目标、学生层次，评价方式等方面展开思考与研究，重新确定每一节课的作业量，形成一套更能促进学生学好数学的作业与练习系统。

期望得到广大博友的帮助与支持！大家可以将自己的实践研究体会写成博文，并将博文地址的链接在此处留言。也希望大家把自己所知道的有关数学作业的研究成果的论文（论文标题、期刊名称及期数，网上论文地址等）提供给我。在这儿先谢谢大家了。