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建立模型法在解物理题中的应用
在物理解题过程中，再现物理学家进行科学研究时所采用的思想和方法，可以让学生领略到科学的本质，掌握科学学习的策略和科学的思维方法，从而提高学生的科学素质。
原子结构的奠基人──卢瑟福利用镭作放射源，用a粒子射入金属箔的散射实验检验汤姆生的原子模型正确性时，发现用原子的枣糕模型不能解释实验结果。提出把原子看成是其中有一个体积很小，质量很大，且具有原子全部正电荷的核，核外是一个很大的空间，原子中带负电的电子在这个很大的空间里绕核做圆轨道运动。这就是1911年卢瑟福建立的原子核模型。卢瑟福采用的研究方法叫建模法。物理模型是对复杂事物、复杂过程进行删繁就简，去粗取精，抓住问题本质的高度抽象体。它的构建可以帮助我们直观具体地分析问题，还可以达到正确解决所研究问题的目的。
例 如图所示，设木板始终处于水平方向并且与圆木接触而不产生相对滑动，以地面为参照物，圆木向前滚动1m，上方的木板向右移动_________m。
点评 物理学中常常把实际的研究对象或实际过程抽象成“物理模型”，熟练用相关模型帮助思维，那无疑给分析与解答问题带来方便。本例中的实际问题可用“滑轮”这个模型来讨论，即圆木为动滑轮，木板为细绳，则很容易得出木板向前移动2m。在物理教学中，“物理模型”的识别、构建、迁移必须引起足够的重视，以利于学生科学素质的形成。 |