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      沁园春   qinyuanchun

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[原创]让学生走近拇指文化 

   
 

 

拇指文化即短信文化。

几乎是一夜间的功夫,短信走进我们的生活并成了一种时尚。据统计,中国至少有9500万人使用手机短信息业务,而在使用者中77.5%35岁以下的年轻人,它已经成为青年人生活中十分重要的联系和沟通方式。因此,我觉得让学生走近拇指文化很有必要,它不仅是对拇指文化的一种了解,更重要的是在对其进行赏评、创作的过程中,学生受到了一种文化的熏陶,得到了一种文化的积淀。

很多人还记得2004年的春节发生的“短信塞车”,天空中同时传送着数百万条装满了祝福的短信息。短信类型很多:问候的,祝贺的,笑话的,诉衷情的,还有用作商务的、公益的、服务的……短信文化的出现,体现了民间的智慧。它用最简洁的语言和幽默感,来沟通情感,为生活增添几分乐趣。全国各地的短信写手不计其数,他们靠着写短信,完全可以生活得比一般人都潇洒,一条短信少则七八十元,多则几百上千元。现在流行的短信可以分为这么几类:爱情短信、友情短信、整人短信、祝福短信等等。短信如潮,现撷几朵浪花供你赏评:

1装一袋阳光两把海风,自制了几斤祝福,托人到美国买了些快乐,法国买了两瓶浪漫,从心的深处切下几许关怀,作为礼物送给你,祝你五一快乐……

2、愿好运像地雷,时常给你踩到;厄运像流星雨,永远淋你不到;财富像                                  ;幸福像苍蝇一样盯着你不放!新年快乐!    

3、祝您一帆风顺二龙腾飞三                 五福临门六六大顺七星高照八方来财九九同心十        百事亨通千事吉祥万事如意!  

4、狗年天气预报:2006年您将遇到金钱雨、幸运风、友情    、健康霞、幸福云、顺利    、美满雷、开心闪,请注意,它们将缠绕您一整年。

5从小事做起,用心灵感动心灵;从自己做起,用文明引领文明。

6、点滴之水可以汇成浩翰海洋,微弱星辰能够聚成璀粲星空,你我的每一个微笑一次让座一份感恩,都像一缕阳光,交织成最灿烂的文明之虹。

7、用心感受每一点,用爱迎接每一天,文明之路,点滴起步。

8、一个侧身相让,一个伸手相扶,一个灿烂在唇边的微笑,一丝荡漾在眼角的宽容,这一切汇聚成南京最美的风景。

9、文明是一朵花,芳香四溢,沁人心脾,但要人们用双手来培育;文明是一首诗,韵味十足,铿锵有力,但要人们                   

10、不践踏草地,小草向你说谢谢;不乱扔垃圾,大地向你说谢谢;时时刻刻做文明的人,古城南京向你说谢谢!

11、我调单位了,电话号码也改了,手上总算有点权了,你以后不管在什么地方想找我,你只要打这个电话,他们都会开车接你的,你要记清楚号码:110
12
你那边有没有电视啊!现在快点看CCTV-1,美国白宫被炸了,整栋楼塌了,警方已封锁整个华盛顿, 19人死亡,32 人受伤,11人失踪,1 人受骗。
13、如果没有花朵,春天将会寂寞,如果没有激情,四季将会平庸,如果没有我,你将会失去一个最关心你的人!如果没有你,小兔会问:我该和谁赛跑呢?

14、送你一座心中的的花园,疲惫与寂寞时推开门,去看看清风明月行云流水、园里栽着智慧树,流着忘忧泉,开着自在花,搭着逍遥桥。祝天天快乐!事事顺心!

15、送你杯茶,以芬芳的祝福为叶,温柔的叮嘱做花,用沸腾的热情为水,博大的包容当杯,喝出你一天的好心情和一生的祝福。

 

赏评创作:(17分)

1  以上15条短信,你最喜欢哪一条,为什么?(探究写法并赏析)3

2  以上15条短信用了哪些修辞手法?至少写出两个。(常用修辞手法)2

3  以上15条短信可以归纳成哪几类?(提练归纳)3

4  将上述不完整的短信补写完整。(尤如仿写)3

5  根据自己读写听说短信的经历,说出一条你对当今短信文化的独到见解。(抒写个性)2

6 请从下列关键词中选一个试写一条祝福短信,并注明你将发给谁?内容不能与上面的重复,不超过80字。(中考、毕业、生日、青年节、重阳节)(创新表达)4

 

 
 

 

海滨小城 by 2008-6-30 17:33:00
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Re:[原创]让学生走近拇指文化
天哪!这样的考试啊!有点怕的,哈哈

kqhle by 2008-7-5 15:08:00
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Re:[原创]让学生走近拇指文化
咫尺之处看方圆,受益了。

shaojinfeng79 by 2008-7-3 21:44:00
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Re:[原创]让学生走近拇指文化
生活无处不语文!

魏金凤 by 2008-7-3 15:22:00
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Re:[原创]让学生走近拇指文化
不错,学习了

ssping133 by 2008-7-3 7:55:00
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Re:[原创]让学生走近拇指文化
来自于生活的习作总是会调动孩子最灵活的思维。

羽鸽 by 2008-7-3 5:49:00
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Re:[原创]让学生走近拇指文化
语文即生活。随着信息社会的到来,培养青少年学生评判、选择、利用信息的能力,势在必行!

cymyz by 2008-7-2 22:43:00
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Re:[原创]让学生走近拇指文化
老师真聪明!

shuijing123 by 2008-7-2 13:01:00
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Re:[原创]让学生走近拇指文化
在实际生活中学习,欣赏语文,提高语文素质。好案例!学习了!

小语轻轻 by 2008-7-1 21:39:00
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Re:[原创]让学生走近拇指文化
学习了,有机会亦可在教学中尝试尝试。

hdhnzxh by 2008-7-1 19:50:00
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Re:[原创]让学生走近拇指文化
很有意义的课内外衔接。

过客(游客) by 2008-7-1 15:22:00
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Re:[原创]让学生走近拇指文化
以下引用maswb在2008-6-30 21:32:00发表的评论:
将短信文化和教学结合,寓教于乐,很有创意!


推荐给我的学生们.

chenpingyi by 2008-7-1 14:34:00
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Re:[原创]让学生走近拇指文化
很有创意。

1234567(游客) by 2008-7-1 9:17:00
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Re:[原创]让学生走近拇指文化
呵呵,老师很会开发资源!

蓬莱有路 by 2008-6-30 22:55:00
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Re:[原创]让学生走近拇指文化
将短信文化和教学结合,寓教于乐,很有创意!

maswb by 2008-6-30 21:32:00
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Re:[原创]让学生走近拇指文化
短信虽小,折射出不少内容来!

jhsxwzx by 2008-6-30 21:15:00
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Re:[原创]让学生走近拇指文化
方寸之间显风采

秋雨至佳 by 2008-6-30 20:28:00
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