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师德自评报告
教师肩负的责任重大，不仅要“教书”,还要 “育人”，如果一位教师的道德水平都不高，又怎能教育好下一代，势必误己误人。“为人师表”，教师是学生的表率，教师的一言一行直接影响着学生的行为认识。因此教师必须提高自己的知识修养和道德修养,才能言传身教。以下是总结自己在学校师德教育活动中的体会并作出的一些自我评价。
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走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识，创新意识感人深思，“三维整合”耳濡目染。
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中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。古人云：“百行以德为首”。
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一、认识
三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。
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愉快的2009年寒假已经渡过了，我们二年五班的全体同学度过了一个愉快、安全、有意义的寒假，今年与往年一样学校开展了阳光寒假的学生活动，放假之前，大队部考虑到不同年级、不同年龄阶段孩子的心理特征和活动能力，精心安排设计了以“六十华诞之年…… |
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世界上没有两片完全相同的树叶。在教学生活中，我遇到过很多不同个性的学生，有的活泼、有的文静、有的单纯、有的聪慧，我深深地感受到：每个人都是一个多彩的世界。
活泼的学生热情
王帅同学是学校出了名的“调皮鬼”，上课时不是一会儿跪在凳子上，就是一会儿趴在桌子上，有时还会猛地站起来，恨不得下位走两圈，就连班主任都拿他没办法。我发现他电脑操作水平很高，而且喜欢在别人面前卖弄。我抓住他的这个特点，让他当了上机督导员，指导别的孩子操作。没想到，他好像变了一个人，热情、虚心、负责，受到同学们的欢迎和赞扬。有了这样一位得力助手，我的工作可轻松了不少啊！
文静的学生懂事
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