| [置顶][原创]数学教学浅议 |
| By xyhjy 发表于 2008-6-27 19:07:00 |
数学课既不像语文课里的《再别康桥》那么让人流连忘返，也不像物理化学实验课那样效果明显而直观。抽象的逻辑思维，烦琐的公式推导……让多少学生为畏缩不前。教育的改革和发展应试教育向素质教育的必然转变，打破了数学“教材 教法”一统天下的局面，使数学教学方法出来了多样化，使“快乐教育”也流行到我们数学课之间。
一、把数学与日常生活联系起来，帮助学生经由数学学会思考，数学不应被等同于数学知识的汇集，而主要应看成人类的一种创造性活动，除事实性结论外（如公理等），我们还应把“问题” “语言” “方法”等同样看成数学活动的重要组成部分。
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| [原创]学习陈平老师做博客 |
| By 王丽萍 发表于 2008-7-5 17:23:00 |
学习陈平老师做博客
在白山骨干教师培训的最后一天，我们学习了白山九中陈平老师是怎样做博客的，这才明白原来博客不只是用来记日记的。以前我也曾在新浪上有一个博客，可是那个主要是记录生活的琐碎，时间长了，也没那么多时间，就忘了。听了陈平老师的经验介绍，感觉茅塞顿开，是啊，我们也可以通过博客架起与学生沟通的桥梁。 |
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| [原创]新教材段考总结 |
| By pangzhimei123 发表于 2008-7-4 21:01:00 |
学习、反思、探索、创新
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| 发现孩子的闪光点 |
| By 落叶 发表于 2008-7-3 12:03:00 |
发现孩子的闪光点 |
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| [原创]转变观念 |
| By fuye1974 发表于 2008-6-30 20:26:00 |
中国几千年的文化,几千年的传统思想根深地固.想要改变谈何容易.张院长的<转变观念>让我们感受到观念转变的困难和必要.新课改已经进行了若干年,对我们教学者而言仍是换汤不换药,今年高考"数学"这一科学生都认为题难,偏.实际上是高考以经把新课改渗透其中了.出题以倾向于考察学生的能力为主.我们教育者观念再不改变,已经不能适应高考的要求,社会的发展. |
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| [原创]如何写博客 |
| By fuye1974 发表于 2008-6-30 20:18:00 |
听了陈平老师写博客的过程很受益,通过博客与学生沟通,比面对面多出很多优点,例如如何引导课代表协助老师作好工作,如果面对面谈,会引起学生的反感,课代表会觉得我已经做的很多了,你怎么还不满意呢,而发表在博客上说一说课代表的重要作用,怎么做更能帮助老师解决问题,对事不对人,学生一看很容易接受.博客真是老师工作的好助手. |
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| [原创]现代教学设计 |
| By fuye1974 发表于 2008-6-30 20:11:00 |
新课改要求我们<教学设计>要以培养能力为主,教学设计目标要具体化要指出每一节课学生要达到的状态,比如要能背出几个化学方程式能够写出镁\铝的元素符号,李校长讲述的案例,讲每节课前,把这节课要达到的目的告诉学生,让学生有重点的听课,听过这节课后,能清晰的知道自己是否达到了教学要求,有目的的学才能学有所得. |
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| [原创]心理健康 |
| By fuye1974 发表于 2008-6-30 20:03:00 |
听刘老师将心理健康,怎样与学生沟通,深有感触,特别是其中的赏识教育,在班主任工作中成效显著,每名学生都有各自的优点,特别是成绩差的学生更渴望得到老师的认可,教师能准确的抓住学生的优点及时表扬也会缩短师生间的距离,使学生对老师的信任更深一步,慢慢的会和老师说心理话,更听信老师赏识教育使双差生的教育变的更容易. |
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| [原创]多元智能 |
| By fuye1974 发表于 2008-6-30 19:52:00 |
作为一名教师任务是引导学生做人，培养学生成材。如今许多不适合继续接受高等教育的学生，家长偏逼孩子继续学习念高中。所以在高中学习跟不上的学生每个班都有5~10人不等。教师不能以学习成绩的好坏来评价学生。
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| [原创]萤火虫照亮了我的心 |
| By wlmcbs 发表于 2008-6-30 16:33:00 |
萤火虫照亮了我的心,这句话是有语病的，应该说“萤火虫的光照亮了我的心”。我也知道错了，可我没有看到萤火虫美丽的光，可这美丽的光却一直亮在我的心里。
出门培训七天，带的班级是理科实验班，走时有一千个不放心，但还是狠心走了。走之前，连续处理了班级几个厌学的学生，我感觉和学生关系有些紧张，就想走一段也许更好，给彼此一些空间。
培训结束回到学校，因为没有自己的课，就趴后门看了一下，没有什么变化，老师正在上课，我也没进班级。下午回宿舍，同寝的老师说你班学生送你的东西，在桌子上。我也纳闷，学生几乎不送我东西，这是我在高一给他们养成的习惯。是什么呢？再说我还没和他们见面呢。
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| [原创]与陈萍老师学建博客 |
| By aadhxjy 发表于 2008-6-29 10:51:00 |
看到陈萍老师短短一年多时间建了那么好的博客。我首先是羡慕，她羡慕的文采。其次是佩服，佩服她的毅力，我自认也是个善思的人，但没有坚持坐下写的习惯。日久，所想也忘了，再久，想也不想了。没有思考，教学死气了，生活也死气了。陈萍老师向我们提供了一个令生活鲜活的方法，我要试着做。 |
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| [原创]让学生知道你可以原谅他 |
| By aadhxjy 发表于 2008-6-29 10:46:00 |
教育叙事——让学生知道你可以原谅他
今天，我上课时发现后面几个男生，时不时的在说话。我有点生气的提醒了一句，可没效果，我心想一定要抓一个训几句。
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| [原创]学习问题解决教学有感 |
| By aadhxjy 发表于 2008-6-29 10:43:00 |
学习问题解决教学有感
今天，学习了问题解决教学。我觉得系统学习一门理论知识的重要性。
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| [原创]我们为什么缺乏创新 |
| By aadhxjy 发表于 2008-6-29 10:33:00 |
我们为什么会缺乏创新
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这几天学习一直围绕一个创新的问题，我觉得学生没有创新意识是受多方面影响的，不仅是教学方式。我们教师，家长，在生活中对待工作任务很多都没采取积极创新的态度，多数是怎样应付过去罢了。
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| [原创]学习心理学有感 |
| By aadhxjy 发表于 2008-6-29 10:29:00 |
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听老师讲课，对比自己所实施的家庭教育，学校教育，感慨颇多，最真切的是常不够冷静，明知指责没有好结果却常控制不住，自己不能完全控制自己只做有意义的事却这样要求孩子。
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| [原创]培训结束了,新的观念却在心中扎根了 |
| By wlmcbs 发表于 2008-6-28 16:12:00 |
说来惭愧，工作八年了，第一次出来参加培训。首先感谢白山教师研修院给了我们这次机会。从培训第一天起，就有一种如饥似渴的感觉，不舍得错过一分钟的课程。在个别老师有事请假或早走时，我们都替他们惋惜。六天半的时间，我们学校参加培训的五名老师没有一人缺课，仅有的一次点名迟到，是为了帮助参加培训的一名孕妇老师，为此我们都很遗憾，当时觉得心里特别不得劲。我们认真记下老师所讲的每一个知识点，理解着老师所陈述的每一个观念。从内心深处，我们渴望学习。一个教师，如果知识和观念都不能得到及时更新，又怎么能做好老师呢？
几天培训下来，新奇而充实。
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