没有反思的眼泪只是水

——学习汶川大地震英模教师活动的体会

前段时间，学校组织全体教师学习汶川大地震英模教师的活动。

在教师诉说学习体会的时，一年轻教师说通过学习英模教师，他想起了一件事情。

一次升国旗仪式，他正在抽烟被校长看到而受到严肃的批评。他说当时非常怨恨，因为他觉得在众人面前受批评丢尽了面子。

但看到汶川地震中的英模老师把生的希望留给学生把死的危险留给自己的壮举时，他开始了反思，他认为与那些为保护学生而牺牲的老师相比，他是多么的渺小。

因为他们在付出生命的代价维护学生，而他仅仅还停留在维护面子上，他说要通过这次发言来表达对过去行为的歉意。

    当我听完他的发言后，我的内心有份强烈的震撼，他把常人所不愿表露的东西都毫不隐讳展现出来，这说明了了什么？

我觉得英模教师的行为已经触及他的灵魂，他不停留于感动的表层，而是对自己的心灵深处作出了最深刻解剖。

这种反思精神是可贵的，它可以改变一个人的行为、习惯、性格和命运。

我们不防作这样一种假设，倘若地震发生在我们身边、我们学校，我们会不会也像谭千秋、张米亚、袁文婷、杜正香、向倩他们一样用生命去守护生命，用生命去完成使命？

我想我们也会这样的，因为只有这样我们才能生存。

当然我们在感动之余，是否更应该思考是什么让安县桑枣中学创造了“学生无一伤亡，老师无一伤亡”的奇迹？

桑枣中学的校舍决非“铜墙铁壁”，地震袭来时，该校八栋教学楼部分坍塌，全部成为危房。可在1分36秒内，全校2200余名学生、百余名老师都人挨人地撤到了操场上，老师们围在最外圈，像母鸡护卫小鸡一样守护着从11岁到15岁的娃娃们。

这些奇迹发生离不开一个人——叶志平。

自从他担任桑枣中学的校长后，就为学校当时新建的实验教学楼开始担心。此楼始建于八十年代中期，由于没有找正规的建筑公司，并且断断续续地盖了两年多。到后来，竞没有人敢为这栋楼验收。当时的新楼，楼梯的栏杆摇摇晃晃的，楼板缝中填的不是水泥，而是水泥纸袋，大楼的承重柱子不合标准。面对这样一栋华而不实的危楼，叶校长下定决心进行维修加固。楼是前任校长盖的，盖楼花费17万元，那时叶志平只是个普通任课老师，叶志平当了校长后用来固楼的40万元，学校没有钱，他一点点向教育局要维修费。左一个5万、又一个5万慢慢化缘而来。教学楼平时要用，他就利用学校的寒暑假和周末，蚂蚁啃骨头般，一点点将这栋有16个教室的实验楼修好加固。地震发生时，若没有叶校长的坚持，七百多名正上教学实验课的师生将面临一场怎样的劫难？

自从叶志平当上校长，桑枣中学每学期都要组织一次全校师生紧急疏散演练。演练时每个班级的疏散路线都是划定好的，在每个班级内，前四排学生走教室前门、后四排学生走后门也是规定好的……这事有学生觉得好玩，有老师觉得小题大做，可是叶志平不为所动把演练坚持至今。终于，在谁也没有思想准备的5月12日14时28分，这种紧急疏散演练保护了全校师生的性命。

我在对叶志平校长表示深深敬意的同时，我想起叶校长所说的一句话：“有人称我是史上最牛的校长，我觉得自己只是做了一件职责范围里平常事！”

安全是天。维护学生和教师的生命安全就是最大责任与使命。叶校长做了一件最重要的事情并把这件最重要事情一以贯之。桑枣中学拥有了这样的领导是桑枣中学师生最大幸运与福分，但是我们怎能够把生命的希望寄托在这样的幸运上？

我们如何让每个校长和领导都如叶校长这样尽心尽职？我们如何避免不合格的教学楼的产生？

我认为这一切的改变当有一种对生命呵护重于泰山的责任意识并使这一意识形成共识，形成制度的常态化和监督的制度化。