这两天对于我来说是一学期中最忙碌的时候，从早忙到晚，晚上还常常需要在家里加班。而对大多数老师来说，这一周没有了学生，不用上课，只需要到学校报到就行了，是最空闲休闲的一周，除了班主任例行的家访以外，其他老师在办公室里尽可以聊聊天、上上网，或者玩点小游戏，而这些对于我来说永远是不可能的。我这两天的主要工作包括统计期末分数、计算考核分数、职称报名和整理档案等等，所以在校的时间是一刻都不得闲的，要跟着不停地连轴转。

昨天下午开始学校教师的年度考核。教育系统以学年为单位对教师进行考评，一般都是跨年度的，从开学九月份到下一年第二学期的六月份为止，当然还要加上寒暑两个假期的培训进修工作等等。我们这边的教师考核是百分制，分十块内容进行考核打分。不过分值不是每块都均等，而老师也不是打所有的分数。一个老师的分数主要由两块内容组成，一是全体教师的打分，需要去除两个最高分和最低分，然后计算平均分，不过只占总分的30%；二是考核小组成员的打分，去除一个最高分和一个最低分，取平均分，占70%。而所有的教师打分项目大概占到了教师100分数里面的60%左右，这些都需要进行繁琐的数据处理的。还有40%的分数，都是需要公示的内容，不需要老师打分，而是相关主管部门进行公示，直接把分数合成到老师的最后考核分数里去。比如说教师的出勤、承担的工作量、发表的论文、辅导的学生获奖等等，这些都是硬数据，根本不需要老师们打分，实际上即使打分也是不确切的，所以就直接按标准折算给每个教师就行。如此合成的分数相对合理些，最高分和最低分的去除也去掉了一些感情分。不过，这样每年一次的考核就是计算麻烦了些，因为我们需要计算每一项目的小分，打分的时候也是整块内容再细分标准的，什么小项目得几分都有案可查，有理有据，最后再合成，这样考核出来的分数拿到哪里都是站得住脚的。

今天一天大部分的时间就和考核小组的老师们一起算这个复杂的分数了。这是主要任务。除此之外，今天上午全区的教导主任会议在我们学校召开，这好像是我参加工作以来的第一次，也应该是最后一次了。我的任务是汇总全区各校初一初二期末的各科分数，绘制成数据表格，然后印发给与会的各校教导们。这项工作需要一点点的耐心，更多的是需要仔细，因为数据非常多，一不小心就会输错。好在我不是第一次搞这样的数据统计，年年在做，每学期在做的事情，汇总一次也不是特别麻烦。就是需要处理各校电子邮件发过来或U盘拷过来的不同数据格式，比如说四率有加百分号的，有没有加百分号的，这就需要统一，还有就是小数点的位数，统一之后便于计算全区的平均成绩。好在这项任务上午基本就圆满完成了。

这些天，对于我来说，是忙碌并痛快着，工作也会有一点点的成就感。如此的忙碌，对于炎炎夏日的到来到也不觉得特别难熬了。反倒是休闲的老师，觉得挨过一天好难啊，学校再清闲毕竟比不得家里吧。不过不要跟我说“能者多劳”这四个字，听得已经腻烦了，甚至在我听来觉得有些幸灾乐祸的意味，工作但求尽心尽责，无愧我心而已。