这些天，一直想为网上炒得沸沸扬扬的“杨不管”事件写几句，却总是觉得有些茫然，千头万绪的评论已经实在太多了，我感觉似乎说什么都是多余的。从现在看来，作为牵动中国教育神经的又一个年度事件，一段时间之后，很有可能同“范跑跑”事件一样能从制度方面为老师的行为规范些什么、或保障些什么，这些都是我不想说也是不敢说的，我只想从教师的角度来反思一下杨老师行为的遗憾之处，也为我们每一个教师的日常课堂行为提点醒：现在的教育已经到了全民关注的地步，而老师的任何言谈举止行为更是处于众目睽睽的高度透视之下，不管理由有千条万条，如何规范我们教师的行为，如何最大限度地尽好自己的职责和本分，而以此事件为戒，或许是我们每一个普通教师更应该反思的。

杨老师轻描淡写言语阻止的“不管之管”其实是很脆弱的，学生无动于衷没有效果的管理是不能为老百姓所接受的，更何况此消极的管理行为最终成为学生杨涛猝死的一大诱因。所以，杨老师的过失行为是存在的，媒体把它放大炒作虽让老师们痛心，但在当前的情况下又岂能堵悠悠之众口？而更为广大网友所诟病的是，杨老师一直冷静地上课到这堂课的结束。其采取的效果都是让学生来劝架或救治。这在事后看来都是非常严重的失职行为。在学生的性命攸关面前，什么课不能停下来呢？还有什么比抢救学生的生命更为重要呢？当然这是一个非常事件，其后果之严重和影响之深远，都是杨老师本人甚至整个教育系统都无法估计的。

据现在公开的新闻资料看，长丰县教育局局长阮铜华向媒体通报说，杨经贵老师在课堂教学过程中有三条错误事实：一是在课堂教学管理中没能认真维护教学秩序和严肃课堂纪律；二是在课堂上学生发生争打时，没有及时有效进行制止；三是没有亲自护送杨涛到医院进行救治，在爱护和关心学生方面有失职行为。

那么这三点有没有道理呢？是不是一点都站不住脚跟呢？显然不是的，而且确有其道理在。教师的职业行为道德虽然没有细致规范了老师课堂如何处理紧急事件，但现在看来，作为老师，需要清醒反思的也是这三点。

第一，作为一个学科教师，如何维护自己的课堂教学秩序？课堂是老师的舞台，如果不能控制好自己的舞台，难道老师的职责仅仅是讲课而已吗？而不管学生是否接受？教书育人，首先要保证你的舞台能够存在！没有基本的课堂管理，任何的教学都是扯谈，都是无意义的，也都是不负责任的。学生难管、不好管都不是借口，更不是理由，社会舆论相信的是学生送到学校就是来接受教育、实施管理的，则课堂规范管理成为必过的一道关口。相信通过这个事件，更多的老师对课堂管理会有更深层次的理解和认识。而同样相信的是，随着时间的推移，教育行政部门的相关条文，也会对教师的课堂管理有具体明确的要求。与之适应的是，学校如何出台规范学生行为管理的条文？如何通过一系列有理有利的教育举措来保障课堂行为的制度化、规范化？这是一个联动的效应，教师个人、学校、行政部门、社会舆论可能都会有一个新的定位。

第二，课堂意外出现时候，老师是有权利和义务“身体力行”地进行阻止并制止的。这在杨老师的事件中也是非常明显的表现，成为事后对杨老师最不利的证据链之一。打架是学生拉开的，卫生所也是学生送去的，班主任、校长更是学生叫来的。这其中有学生的自发行为，也有老师干预后出现的行为。但不管怎么说，从事后严重的后果看，杨老师没有进行直接的劝阻是很不妥当的。而清楚的事实是杨老师发现后批评道“你们要是有劲，下课到操场上去打”的话也不是作为老师应该说的。退一步说，下课后就能任由学生打架吗？从这句话分析，显然是课堂打架关杨老师的事，而课后到操场上打架则是班主任或学校的事情了，与科任老师无关。这是一种消极的处理现象。作为老师，尤其是作为一个教育工作者，是不能说这样的话的。表面上看起来是气话，其实又何尝不是消极管理的一种直接反应呢？至于很多文章提到的老师“身体接触管理”后可能会遭遇到有效投诉，则显然是另一回事情了，仅仅是假设而已。现在至少在这个事件上，老师的言语管理举措是非常消极的。这为我们广大教师敲响了警钟，课堂教学面对学生意外事件时，该如何积极管理？当然，如果这个事件最终没有出现学生的意外死亡，则这件事情就很快过去了，相信杨老师这样的言行是基于日常管理出发的常规行为，而学生死亡恰恰成为了事件升级的转折点。有老师说杨老师实在太倒霉了，他不是“杨不管”，而是“杨倒霉”，有一定道理；但值得我们反思的是，对学生的教育，防微杜渐，是没有任何小事的。如果我们平常一点一滴的行为更多的是侥幸，若出事了呢？我们知道在法律中有过失行为罪，那么作为老师，学生如此的课堂行为，则务必要一管到底，亲历亲为的，即使真的事后有差错，可能也是另外的责任了。

第三，关于杨老师上课和护送学生去医院救治的矛盾。这本来不应该是矛盾的，这是第二种行为过失的延续。杨老师既然已经发现学生有不对，让学生护送的做法显然还是略有不妥的，可能是没有高度重视这件事情。虽然这些都是事后的看法，但若当时能停课进行紧急处理显然又会另一番情形了。现在，我们很多老师都会很后怕，这样的行为可能发生在我们任何老师的课堂上，而我们每一个老师实际的处理措施或许不会像杨老师那么说，或许也会亲自去拉开学生，但若说亲自护送学生去卫生院则未必了。课是必须停的，在那种情况下停课不可能被指责为教学事件，不要以为这是班主任的事情，我们每一个老师都应该以班主任对学生管理的态度来认真上好我们的每一节课。

以上，则是这一事件带给我们规范日常课堂管理的一些反思。作为老师，对这一事件最好都能有一个清醒的认识，不要以为这样倒霉的事情一定不会让你碰上。无论如何，在我们的课堂，如何有效积极地管理，将会成为我们老师很长时间内的一个讨论话题。像我们这边，科任老师是需要签订课堂安全协议书的，于此，则课堂安全、课堂秩序成为老师本身职责的一部分，出了事，责任界定是相当明确的。这是未来教育的必然趋势，也是我们每一个老师都应该认真反思的话题，现在的老师，绝不是光讲课、上课就可以了，学生的行为规范很多时候与老师您都息息相关的！