除了爱，我还可以给你们什么？
——写给我的孩子们
开学一周了，我已经能够熟练的叫出每一个孩子的名字，在教室里闭上眼睛可以分辨出每一个孩子的声音，回忆出每一个孩子的座位，即使在操场中，我也可以在奔跑游戏的人群中一下子就发现目标，我的孩子我就是有办法在最短的时间内找到并顺利召回！
在放学的时候，我也可以准确地将每一个孩子与家长对号入座，然后挥手示意，顺利交接！发生在一周之内，成功完成以上诸多任务，自以为很了不起！
最喜欢留在班级里，和孩子们在一起，上课时，乐趣多多，每节寻常的课都上得有滋有味的，因为孩子们爱听，会听，爱说，会说；下课时，笑话也不少，看着他们小小的身体在教室里快乐的穿梭，本身就是一种享受！
面对教室里一张张可爱的脸庞，真的是抑制不住的喜欢，迷恋于这种感觉，在讲台上环视教室，在每一张面孔上停留，若有所思，然后呢，会心一笑！
我知道，我无法拒绝内心中的这份执着，只想给他们更多的关怀，更好的教育，更美的回忆！可是，我也有自己的困惑与不安：我的这种近乎于痴迷的热爱是否会惯坏他们呢？要知道，孩子们需要的不仅仅是爱，还有教育，还有因人而异的教育！
而我，如何能以爱的名义为孩子们做一些有意义的事情呢？就像是对一棵小树的喜爱，不仅需要用诗词歌赋去赞美，不仅需要用浇水施肥来培育，还需要及时地修枝剪叶来校正，而这个过程是艰难而漫长的，而且常常会以另外的一种方式出现，因为修枝会撕裂皮肤，剪叶会扯破肌肉，进行中会伤痕累累，鲜血淋漓！
虽然，也会有不忍，也会有顾虑，但是我们都必须做，而且做得彻底，小树毕竟是小树，在它的世界里营养和资源是有限的，不能凭空让那些多余的枝叶来浪费，徒劳的消耗！甚至，我们在必要的时候还会残忍的对树木进行嫁接，霸道的对土壤进行处理，固执的对环境进行选择！
凡此种种，理由都只有一个：因为只有这样，小树才可能沐浴在阳光雨露中茁壮成长，并且有朝一日成才，成为栋梁之才！
让孩子接受惩罚，总结教训，也是源于我们教育工作者对孩子们的爱！这种爱不言而喻，会隐藏在冷冰冰的目光里，会躲闪在严肃的面孔后，会隐匿在犀利的语言间，会深埋在挥舞的教鞭内!就是这样啊！爱孩子，以惩罚的形式，生涩的进行，冷酷的表达，倔强的坚持！
于是，我开始不断的扪心自问，爱，不要娇宠；惩罚，不可随意！要爱得深刻，要惩罚得有价值！让每一次教育活动都进行的有声有色，让每一个教学故事都演绎得有始有终！这是我对自己的要求，从未改变过！
所以，每一天，我都不忘一次次认真提醒自己：为人师表，是否做到一丝不苟，一丝不苟的爱，一丝不苟的惩罚；教书育人，是否能够不遗余力，不遗余力的惩罚，不遗余力的爱？
我的四十四个好孩子，我常常陷入这样的思索：我真的不知道，除了爱，我还能给你们什么？
