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这个标题，说的是桌上的一份报纸转载的一则“中国教育部网站信息”：中国高等教育规模先后超过俄罗斯、印度和美国，成为世界第一。经过短短数年的艰苦努力，在人均国内生产总值1000多美元的条件下，中国高等教育发展实现了从精英教育到大众化，走完了其他国家需要三十到五十年甚至更长时间的道路。1999年，中国决定大幅度扩大高等教育招生规模，2006年，中国普通高校招生540万人，是1998年108万的五倍；高等学校在学人数2500万人，毛入学率为22%。2002年至2006年，中国学校占地面积从112万亩增加到212万亩；教学用房从1.2亿平方米增加到2.7亿平方米；教学仪器设备总值从617亿元增加到1424亿元，学校的办学条件和校园建设取得重要进展。而后，在党的十七大首场记者招待会上，教育部部长周济又介绍说：目前我国国民人均受教育年限达到8.5年。全国总人口中有大学以上文化程度的已达到7000多万人，从业人员中有高等教育学历的人数已位居世界前列，我国正加速完成从人口大国向人力资源大国的转变。科技部副部长李学勇则介绍说：目前我国科技人力资源总量达3500万人，居世界第一位。 我们当然可以摆成绩，中国人尤其善于摆成绩，问题是摆成绩切忌避实就虚、做表面文章。这种以虚泛的数字堆砌起来的宣传，只能说蹩脚，给人一种虚应故事、避实就虚的感觉，也使人心里有一种莫名的叹息。而周围同事则见怪不怪，更多的是报之以嘲笑。 “中国高等教育规模成为世界第一。”表面上让人有一种高等教育发展迅速的快感。实际上，这只能说明目前我国高等教育整体水平与世界高等教育强国之间的差距还在持续加大。且不说今天薄弱的基础教育难托高等教育大厦，就拿“网站消息”中的扩招来说，众所周知，这些年，大学院校大量批办，越建越多。中专技校，摇身一变成了学院，学院晃晃身子，牌子改成了大学，中专技校的教师自然也随之成了“高校教师”，大学招生人数也随之与日俱增，一般的大中城市高中毕业生不论良莠，只要有钱就能进入“高校”。上面所说的“中国高等教育规模成为世界第一。”就是缘于这种缺乏制度、一哄而上、仓促上马的大学扩招。这使人联想起上个世纪50年代国内一哄而上的全民大炼钢铁，这类荒唐事我们吃过的苦头真是太多太多。而今天扩招之后，多数大学师资力量无法跟上，硬件设施难以达标，教学质量不能保证，就没人去管了。而后发生的许多大学为了闯关本科评估而弄虚作假，为了招揽生源而欺骗考生以及严峻的高考舞弊等现象与大学扩招的后遗症不能说没有关系。至于大学名声被败坏，教育神圣被亵渎，校园净土被污染，教师形象被丑化，有关部门也睁一只眼，闭一只眼随它去了。 今天，虽然中国的高等教育学历通过“大学扩招”有了直线提升，但是这样糟糕的大学，这样低劣的教育，使得很多毕业出去的大学生就业困难，到社会上不受用人单位的欢迎。而我们不去研究解决高校资源配置效率低、高校教育质量低、高校人才培养模式对经济社会发展的适应能力低等问题，却在这里玩起“540万人是108万的五倍”等没有什么实际意义的“数字游戏”。我们今天教育中许多积重难返的教育泡沫问题往往就是被这种浓墨重彩、粉饰太平的虚泛的数字所掩盖。 至于“我国科技人力资源总量达3500万人，居世界第一位。”则更不足为凭了。为什么不提“我国科技人才资源总量”是多少？从“人力资源”到“人才资源”，决不仅仅只是一个字的改变，而是有着根本的区别与深刻的意涵。“人力资源”仅仅只是“从业人员数”，而“人才资源”作为人力资源中核心的高层次部分的人才数量与质量，才是当今全球规模的科技、经济在人的因素上的激烈竞争。“人力”与“人才”一字之差，反映的是我们对竞争焦点是一个国家拥有廉价劳动力资源的数量还是一个国家人才资源质量的深刻认识上的差距。话再说回来，中国目前吏治腐败、学术造假，教育科研泡沫与扭曲、变味的职称体制，造成了中国教育与科技队伍的良莠不齐。有人这样调侃，如今的高级职称，到马路上抓抓一大把。实际上有很多单位部门机关人员，只要有大学文凭，“各显神通”都能评上高级职称，哪怕是假文凭，也没有人去查。一些“高级职称”上班就是谈天看报玩电脑。真正能干活的倒是那些“中级职称”。我们许多“科技人才”不学无术、有名无实，这是真实情况。 今天，尽管“嫦娥一号”卫星发射成功，向世界显示了中国人民有信心、有能力不断攀登世界科技的高峰，但今天自主创新的“中国创造”远远落在表面风光的“中国制造”后面。即使是“中国制造”,在其标识背后的很多核心技术仍然牢牢地掌握在洋人手里.中国科技竞争力在可比较的国家中仅排名20多位，中国对外引进技术的依存度高达60%左右。可以说，从飞机到汽车，从家用电器到电脑，甚至连人命关天的药物，无一不涉及国外技术。这与我国今天的大国地位极不相称。而我们却弄的数字来说事，这既不能令人信服，也无助于中国科技整体实力的提升。 其实，中国目前还缺少世界一流的大学，一些重点高校毕业生中的精英外流现象十分严重，而且国外经济引诱等因素，至今有几十万专门人才滞留外国不归。我国国内人才青黄不接，令人忧虑，要想建成国家知识创新基地与科技专门人才基地以及先进文化基地，还有很长一段路要走。当前，国际竞争日趋激烈，世界形势瞬息万变，中国仍然面临一场看不见硝烟、看不见刀光剑影激烈较量的挑战。我们还需要居安思危，增强“落后就要挨打”惨痛教训的忧患意识，还需要用自救的方法传承中华民族“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“天下兴亡，匹夫有责”的风骨。如果我们今天处处自我感觉良好，甚至仍然停留在上个世纪，用“成绩是主要的，问题是个别的”这种“九个指头与一个指头”的思维方式来观察与评价客观现实，如果我们仍然不改变“官出数字，数字出官”的通则，党的十七大通过的科学发展观将成为一句空话，“科教兴国”也将成为一句口号。而广大老百姓最关心、最切身、最现实的问题就难以得到落实与兑现。 “盛世多危言，危言促盛世。”无论何时何地都是很有必要的。
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