雨后初晴   今天第三节课是语文，同事张来听课，学生们表现挺好，回答问题很积极，我的心情也随之晴朗起来，从几天里的不快中脱离出来。 在学完《星星变奏曲》之后，要学生们读读他们找到的其他朦胧诗派诗人的作品，我也趁兴朗诵了食指的《相信未来》，读完在学生尚愣神的时候还开了一句玩笑：怎么没有掌声呢？于是迎来了一阵热烈的掌声，我也开怀地笑了，那一刻，感觉心情格外的舒畅，看着学生们青春洋溢的笑颜，感到自己的心和他们贴得很近很近。 第四节课在操场遇到同事张，她笑着对我说：你班学生一见我去听课都乐坏了，一个劲儿地说欢迎我常来听课。我一愣，随即明白了，这几天，我始终为篮球的事而不开心，班里又下去了几个学生，无奈又郁闷，一直心情不佳，同事张来听课，当然要改变改变不良情绪，这可能也是学生特别欢迎张来听课的一大原因吧。 想到这儿，心中有些歉疚，感觉自己真的不应该将不良情绪始终挂在脸上，让学生们的心也始终放不下来，总是提留着：说不定什么时候老师就发火了，还是小心为妙。 之前，教前几届学生时，每当他们不努力学习时也曾发火，但火气保留的时间不长，常常是发过火再接着讲课时就又笑容满面了。记得他们毕业后和我聊天，都会不约而同地提到这一点，说每当老师发火时，他们就盼望着老师快点讲课，因为老师只要一讲课就会马上露出笑容，似乎刚才并不曾生过气一样。每次他们这样说时，我也都要问一句：一时生气，满脸怒气，一时讲课，满面笑容，你们不会认为老师有毛病吧？呵呵。 如今，这一届学生硬是把我的这一特点给改变了，我常常开玩笑地对他们说：你们把老师练得都快不会笑着讲课了。 下午第三节是体育课，和同事田去小卖部买雪糕，正遇上几位女同学也举着雪糕在卖部院内的凉棚里坐着休息，看见我都一惊，随即懂事地让出地方让我俩坐下歇歇。我和她们开了几句玩笑，鼓励她们在下个月的月考中争取考出好成绩，她们也笑呵呵地答应着，彼此取笑着打闹着，午后炽热的阳光照在身上，暖洋洋的，我的心里也充满了喜悦，其实，只要看到你们努力学习，能分清轻重，这样和谐的氛围不是我们师生都向往的能共同创造的吗？ 我很想和你们约定，我们都要努力，你们努力学习，不负家长老师的心血也不负自己的付出；我也努力，把焦急和懊恼深埋心底给你们一个晴朗的心情，卸掉你们的心头重担，我们共同营造一个温馨和谐的氛围，让我们这十个月的初三时光充满美丽的色彩，值得我们回味和珍藏！