篮球风波续 今天上午还有一科数学考试，时间是七点半到九点半，我不到七点赶到学校时，又看到了班里三四个篮球爱好者们奔跑在篮球架下，看到我进了校门，眨眼间就跑得没了踪影。我心想，今天必须要解决此事，他们对篮球的痴迷已经到了须臾离不开越禁越烈的程度了。 九点半考试结束后，全班同学在教室里集合，我简单的交代了一下下周一的事宜，宣布女同学放学，全体男同学留下。 我知道对于这一时期的孩子来说，他们认准的事哪怕知道是错的也往往不肯承认，是要尝到苦头后才肯放弃；对于他们认准的事，他们也会极力维护，没有一定的说服力也很难使他们信服改变。但现在，事情迫在眉睫，只能采取半民主半专制的手段解决。 我先要他们写写玩球的好处，列出条目来，看看玩球究竟有多少好处。看得出，他们真是绞尽了脑汁，要把玩球的好处一一罗列出来。强身健体是第一条；早上打一会儿球能振奋精神有利于听课是第二条；能增加团体意识增强集体荣誉感是第三条；能培养精力集中，锻炼毅力是第四条；可以转移对网络游戏的迷恋是第五条；增强弹跳力，对中考的体育加试有帮助是第六条；还可以减肥是第七条。 还有没有了？都想全了吗？ 周鹏博站起来说：“玩篮球还不花钱，便宜。” 我知道，他是相对于上网打游戏而言的。 那好，再写写玩球的坏处吧。这个问题的答案出奇的一致且言不由衷：玩球时间过长影响学习。 就这一条吗？再想想，客观点。 半天，张哲源站起来说：“容易发生碰撞受伤，更耽误学习。” 就两条吗？与好处相比明显处于劣势嘛，看来是应该提倡玩球嘛，利大于弊嘛。 看起来，你们的分析不够客观啊，俗话说，当局者迷，旁观者清，我给你们分析分析吧。 你们说打球可以强身健体，我倒觉得强身健体的方法不只有打球一项，跑步更便捷，跑步是零基础，不用揣摩技术方面的问题，更不用琢磨如何打配合，特别节省时间，对于初三的你们更适合，早上跑个十分二十分的也能振奋精神；增强团体意识增强集体荣誉感也不仅仅只靠打球就能培养，在学习、纪律、卫生等方面都能培养，都能体现；你们说打球可以培养精力集中，锻炼毅力，那么在学习上“三分钟热血”“上课溜号搞小动作”能作为其中有力的佐证吗？至于说可以转移对上网玩游戏的迷恋，我觉得更是牵强附会，学习投入进去了，自然也就远离网络游戏了；要说对体育加试有帮助，也不至于倾尽所能，体育15分，文化课600分，两者是1比40的比例，你们冷静想想，你们用在学习上的精力是打球的40倍吗？至于说减肥，资料已有证明，跑步最减肥。 我说完，他们就都不出声了，我知道，他们心里未必认同，但又实在找不出理由反驳。 接下来，我又罗列了他们玩球的诸多坏处，尤其是使他们成为阳奉阴违、说话不算数这一点，是最不可取的；最后让他们对玩球和学习做一个比较，找不到契合点的情况下，只能选择最重要的，说到最后，他们一致承认学习在现阶段是最重要的，保证在中考前的这十个月不再玩球了。 我告诉他们，成绩有提高，我可能会适时安排他们玩一场球，但如果没被允许的情况下被抓住玩球又该如何处置呢？ 他们提了几个方案都立不住，最后一致要求由我制定，他们一定服从。 我的办法很简单直接，第一次，会通知家长，要求家长协同监督；第二次，就自动调班，我的班是培养高中生的，我没有能力培养球星，不能误人子弟。 特意写此篇作一明证，希望我们师生双方都能信守诺言，不要做语言的巨人，行动的矮子！