暑期上课感言   暑期的课程已经进行了一个多星期了，每天8个小时的长时间作战，孩子们均疲惫不堪，看得出他们在咬牙坚持着，为了明年的中考，为了能昂首走进高中的校门，只能拼了。 今年的夏天，不知道是不是因奥运在北京举行的缘故，感觉太阳神君也格外得眷顾我们，接连好几天就那样明晃晃地高悬在头顶上，不见一丝风吹草动，热得大家恨不得泡进水里，孩子们更是一下课就往小卖店跑，雪糕、饮料成袋地拎，越吃越渴，越喝越热，个个皱着眉头苦着脸。我站在前面讲课，说一句话也是一身汗，真真苦不堪言，为了给孩子们打气，让他们挺过这个特殊时期，那天特意用了一节课的时间要他们写篇三四百字的“暑期上课感言”。 孩子们写的都很有意思，王博把初三称之为万里长征的第一步，阐明了它的重要性：一定要以最坚实的脚步最坚韧的毅力打下良好的开端。看着他笑嘻嘻地读着文章，我心里清楚，这纯属纸上谈兵，根本还没领略其中十分之一的辛苦呢，不过理论上先认识上去也还是好的，我最担心他耍滑，论他的资质绝不该只在班级的前十名徘徊，如他能再用心一些认真一些，年级前五名也该是稳稳当当的；接下来读文章的孩子们，大多成一个模式，那就是先抑后扬，先发发牢骚再表表决心，发的牢骚基本大同小异，表的决心却各有所长，我便因势利导，把道理再往深处挖挖，把决心再往前方延延，把艰苦再往淡里引引，看见他们频频点头若有所思的样子，希望能起些作用，助他们如期完成暑期的学习任务。 这几天天气转凉，雨水不断，虽说不那么热得难受了，但阴沉沉的，也让孩子们提不起学习的兴致。我尽力让课堂丰富有趣，让孩子们动起来。说实话，很多道理谁都明白，都能侃侃而谈，但做起来则另当别论，知易行难，何况是现在衣来伸手饭来张口，喜欢看图文书影象资料懒于思考更懒于行动的90后们，他们常常莫名地烦躁、拖延、放弃，让你猝不及防，也时有突然的变化，让你惊喜不已，就用这样的反复无常考验着你的承受力，增强着你处变不惊的能力，想一想，如果说现在的自己还够理性，还积攒了一些办法，还能多少给别人一些教育孩子的建议，他们该是功不可没啊，呵呵。 每天上完课后，还要陪在学校呆上一段时间，上课期间去看看有无偷懒不认真听讲的，下课时去督促一下卫生或提醒他们一些注意事项；中午一到十二点二十分，便急忙赶到教室敦促值日生值日催促其他孩子们午睡。说也奇怪，中午时分他们偏偏兴奋异常，完全没有什么醉食现象，好不容易连呼带喝地把他们都弄趴下了，就到了上课的点儿了，下午第一节课是最难熬的，其时困意袭来，总见有三五个同学点头俯身，呵欠连天，真真是“夏日炎炎正好眠”，无奈，还得读书啊，便三番五次强调有谁困了就自觉站起来，等困意过去了，再坐下。那天看到谭启昊的周记，写自己用钢板尺狠敲手背的方式解困，倒叫我心生怜爱。学习的确很苦，但也苦中有乐，我希望孩子们不光能看到其中的苦，也能品到其中的乐，苦乐交织的学习生活才是正常该有的状态。 为了调节单纯学习的枯燥，我拟定了几次语文综合性学习活动，学完《陈涉世家》搞个“史记故事会”；学完《隆中对》和《出事表》再搞个“三国故事会”；把“话说千古风流人物”的语文综合性活动提到假期搞，讲课期间也穿插着给孩子们读读我正在看的《品品文人》的片段。希望这么长时间的学习，能有相当的效率，不要劳民伤财，欲速不达，那才最是糟糕呢。