[原创]让我们玩得更好教学设计
Posted by jlcyedu 2008-9-1 21:14:00
让我们玩得更好教学设计
教学内容
〈综合实践活动〉二年上
教学理念
有效教学、参与、主动、积极发挥个体
教学目标
1． 学生在活动过程中获得“玩”的乐趣，同时初步掌握收集资料的能力。
2． 通过创编小游戏，学生会分享他人成果的同时学到知识、得到快乐。
教学重点
获得玩的乐趣、创编游戏、分享学习成果
教学设计构思
1． 在教学方法上，采用启发、自学、互学等方法，即在教师的积极的启发下，让学生在互学中分析问题，培养解决问题的能力，达到学以致用的目的。
2． 在教学手段上，充分发挥多媒体课件功能，通过图片、图形以及色彩 与声音的各种变化给学生以如见其人、如闻其声的全部视听感觉。
3． 在教学风格上，注重学生观察力、思维敏捷与创造力培养相结合，营造宽松-开放的课堂气氛，让学生动脑、动口、动手，减轻了学生负担，提高了课堂效率，使学生既开发了大脑有培养了能力，达到知行统一的效果。
教学过程
一． 组织教学
体象操活动
（帮助学生消除学习障碍）
二、导入新课
汇报调查结果
1． 爱看的节目
2． 爱做的游戏
3． 游戏的种类
4． 校园歌谣。。。。。。。。
三、想一想
同学们，好，闭上眼睛想一想说一说。然后挑选一人说过程，说游戏中的人物、画面小组进行讨论，把大家喜欢的游戏以及怎么玩该游戏，并将自己拿手的新鲜游戏汇报给大家。
1． 倒背数练习
2． 手指操练习
3． 说符号练习
学生们的反应很灵敏，我看能坚持下去会更好。
（这样的活动训练是不可缺少的，是脑开发的基础。）
四、堆积木
1． 学生先做手操。
2． 学生在音乐中用橡皮泥捏出各种积木图形。
3． 小组合作，搭成“排楼”，并展示。
（让学生自己动手、动脑，既能激起学生的学习兴趣，又能培养其想象力、创造力和表现力。）
五、在音乐中总结
通过我们的学习，同学们变得聪明了，希望你们再接再厉，现在多动脑、多动手，将来为我们的国家多做贡献。
教学回顾：
在这节课中，学生的大脑得到了充分的开发。耳听、眼看、心想、手动、口说形成一体，对学生的力、记忆力、观察力、想象力表现力得以培养，从而为学生的思维敏捷力和创造力打下良好的基础。
长春版二年上册《让我们玩得更好》教学建议
引自：吉林小草博客http://blog.teacher.com.cn/blog/6176/archives/2007/175563.html
一、教材分析
在从课文中的字里行间尽领了玩的情趣之后，安排这样的综合学习活动，一定会让学生的情感得到升华。 本次综合实践活动给同学们提供了不少范例。说说爱看哪些电视节目，爱做哪些游戏，我们一共会多少种游戏等等。目的是要说明玩的方式多种多样，但是如何能玩得更有情趣、更健康，才是我们安排此次学习活动最终要追求的目标。因此，教师应该把着眼点放在此处，在开拓思
维、发展语言的同时，为学生们的玩导航。
二、教学目标
1愿意为综合学习活动做提前调查，明确调查的目标。
2积极思考，愿意创编符合学生自身年龄特点、健康向上
的游戏活动。
3能与人合作，积极自信地参与组内活动。尊重别人的劳
动成果。
(一)教学准备
课间游戏的挂图。
1“调查”。根据提示的四个调查方向，教师可以指导学生以小组为单位进行调查，最后可以将数据汇总。下面给出一个调查的表格，供教师参考。“让我们玩得更好”调查表
调查人调查时间调查内容爱看的节目爱做的游戏会哪些棋类游戏流行哪些
歌谣共会多少种游戏
2“讨论”。通过调查我们会发现什么？同学们都喜欢玩什么？哪些游戏不适合我们？为什么？怎么玩更有趣？
3“组内推荐”。将自己喜欢别人却不会的游戏推荐给组内的其他同学。
4“创编小游戏”。教师提出目标要求，组内同学合作完成，按照类别设计。如：棋类游戏、球类游戏、折纸类游戏、室内游戏、室外游戏等。教师引导学生结合调查表格自己设计创编游戏的表格，鼓励新颖的设计，但要清晰简明。教师要引导学生说一说，不同类别的游戏有哪些不同的特点？自创的游戏是否都适合我们玩？如果不适合，该做哪些调整？
5“评价”。评选出最有意思游戏、最富创意游戏、最适合室内游戏、最适合室外游戏等奖项，激发学生创编游戏的积极性。
6“亲身实践”。教师可以在适当的时间与学生一同感受自创游戏的乐趣。
（二）应关注的问题：
1教学中学生可能对哪些游戏是否适合自己分不清，教师要注意倾听，随时提出游戏存在哪些安全隐患，并给出具体的修改意见。
2要加强实践。综合学习活动重视学生听、说、读、写能力的整体发展，重视语文课与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。如设计球类游戏就要涉及到体育科、音乐科的知识；设计棋类游戏涉及到美术科的知识。因此实践是第一位的，只有经过实践检验的、适合的才是最好的。学生在活动中激发灵感，才思敏捷，教师要将他们设计的游戏真正应用到实践中，达到在玩中学的目的，让学生玩得更好。 |
