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教学目标：
1、学会本课的生字，正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。
2、正确流利地朗读课文。
3、默读课文，了解课文的主要内容。
教学过程：
一、学习导语，明确要求
在上一组课文中，我们感受了人与人之间相处的真情。其实，人与自然的相处同样需要我们付出真情。今天，我们开始学习第四组课文，本组课文的主题是什么？向我们提出哪些学习要求？默读单元导语。（主题：珍惜资源，保护环境。一要注意把握主要内容，还要联系实际，深入思考；二要积极行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的一份力量）
二、初读全文 自学生字词
1、明确了学习任务，我们共同来学习13课，齐读课题。
地球是我们美丽的家园，更是人类唯一生存的家园，那你是否了解地球呢？
学生汇报课前搜集资料。
希望通过本课的学习，你们对地球有更加深刻的认识！
2、检查同学的预习情况，请几名同学把课文读一遍。其他同学认真听，纠正他们读错的地方。汇报多音字，成语。
师相机板书字、音、词。
3、读一读黑板上的字词。
4、再放到课文中读。请同学们大声朗读课文，注意把子音读准确，把句子读通顺。不懂的字词在小组内试着解决。
5、解决小组内没理解的词语。
6、比赛朗读课文。
三、默读课文，梳理内容
默读课文，独立思考后与同学讨论：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？
（地球的渺小，自然资源有限，人类无法移居别处）
四、通过初步学习，你们了解的地球是怎样的？用几句话总结一下。
完成填空：地球的样子非常（美丽壮观），但同宇宙相比又是显得非常（渺小）。她所蕴含的（自然资源有限），如果她被破坏，人类根本（无法移居）到别的星球。因此，文章向人类发出了呼吁──（只有一个地球）。
板书：
13．只有一个地球
美、小
自然资源有限
不能移居别处
精心保护地球 | 
