注意事项：

1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。

2．试卷包括“试题卷"和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷"上答题。在“试题卷"上答题是无效的。

3．答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。

4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与综合运用（35分)

1．默写古诗文中的名句名篇。 (10分)

(1)补写出下列名句中的上句或下旬。

① 三人行，     。 (《论语》)

② 芳草鲜美，      。 ( 陶渊明《桃花源记》)

③      ，草色入帘青。 ( 刘禹锡《陋室铭》)

④ 不畏浮云遮望眼，      。 ( 王安石《登飞来峰》)

⑤ 夕阳西下，      。 ( 马致远《天净沙?秋思》)

⑥       ，化作春泥更护花。 ( 龚自珍《己亥杂诗》)

(2)默写李商隐的《夜雨寄北》。

2．下面是印度诗人泰戈尔的一首诗，请你读一读，完成(1)～(4)题。 (13分)

想念

我不记得我的母亲，／只在我游戏中间，／有时似乎有一段歌调在我玩具上 ① (A．回旋 B．旋转)，／是她在晃动我的摇篮时候所哼的那些歌调。我不记得我的母亲，／但是当初秋的早晨，／合欢花香在空气中 ② (A．游动 B．浮动)，／庙里晨祷的xin香向我吹来像母亲一样的气息。

我不记得我的母亲，／只当我从卧室的窗里仰望you远的蓝天，／我觉得我母亲凝注在我脸上的眼光，／ ③ (A．填满 B．布满)了整个天空。

给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

歌调(  )  晃(  )动  xīn(  )香  yōu(  )远

(2)加“?”的“凝”字，查字典应查 部首，它在诗中的含义是     

(3)根据诗意，从括号里选择恰当的词，依次填在横线上。(只填字母)

(4)在诗歌创作上，我国现代作家冰心受泰戈尔的影响，形成了独特的诗歌风格。下面的诗选自她的《繁星?春水》，请从内容和形式上谈谈这首诗的特点。

言论的花儿／开得愈大,／行为的果子／结得愈小。

3．玲玲同学有一些烦恼，她给校园网“心灵驿站”来信倾诉，栏目主持人“知心姐姐”回信解惑，一位网友也热情来信劝慰。请你阅读下面的内容，按要求完成(1)一(4)题。 (12分)

知心姐姐：我是个长得不好看的女孩，如果把身边的同学比作花朵,我便是被人践踏的小草。随着年龄的增长，我越来题苦恼。临近毕业了，同学们都在积极复习迎考，而我学习成绩越来越差……我该怎么办？ (玲玲)

玲玲同学：谢谢你向我倾诉你的心声。我想告诉你，小草虽然没有花香，没有树高，但是它有着坚韧、顽强的生命力! 。你也有自己软特的美，即使是小草，你的绿色也是春天里的一道风景。 (知心姐姐)

残疾人运动员、奥运会火炬手金晶在巴黎用柔弱的身体护卫圣火，奏响了一曲激奋人心的壮歌。①在许多国人心中， 她是民族英雄，②但她表示自己的生活其实和健全人并无两样；③在许多人眼里，她是个需要帮助的残疾人，④但她坚称自己只是个普通的女孩。遇挫而不折，平凡而不平庸。玲玲同学，人生的就在于不断地挑战自我，完善自我，实现自我。 (网友)

(1)玲玲来信中画线的句子里有一个词用得不恰当，请找出来加以改正。

“      ”改为“      ”

(2)知心姐姐回信中，有几句是针对玲玲来信中加点的话而说的，请你在回信的横线上把它补写出来。

(3)网友来信中，画线的句子不够连贯。请将调整后的序号填在下面方格内。

正确的序号：口口口口

(4)针对玲玲的苦恼，也请你写一段话，帮她解决困惑。(50字左右，不得照抄上述材料)

二、阅读 (55分)

阅读下面的文字，分别回答问题。

[一] (18分)

匆匆

朱自清

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?――是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间．又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是――洗手的时候，日子从水盆里过去：吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时。他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日手的影儿又开始在叹息里词过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?

4．文章开头写了哪些自然现象?请加以概括。 (3分)

5．从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么? (4分)

6．从文中画线的两句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。 (4分)

①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。

②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

7．第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨? (4分)

8．珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。请以“时间”为开头，仿照例句在下面的横线上再写 一个句子。 (3分)

例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成了金黄的麦穗。

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[二] (22分)

系在风筝线上的……

周岩璧

时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的诗句一。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧。这岂不有些重女轻男了么!不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝!嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。

我们先偷偷找来竹篾，且要绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。接着把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵左一处，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孽子织成的锦绣相媲美。最后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起――被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的握。我们的心醉了。

更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系的尾巴上，放飞时一点燃更像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总是往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

啊，我的鹅黄色的童年！

9.第①段描写仲春的景色，有什么作用？（4分）

10.根据第④段内容填空。（4分）

做风筝的过程：找来竹篾 →（    ）→ 糊纸涂色 →（    ）

11.⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景，为什么还要写第⑦段？（6分）

12.谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。（4分）

13.为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？（4分）

[三] （15分）

余幼时即嗜学。有贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。即加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。

14.解释下列加点词在文中的意思。（3分）

（1）余幼时即嗜学 （2）录毕，走送之（3）媵人持汤沃灌

15.翻译下面的句子。（4分）

（1）以是人多书假余。 （2）盖余之勤且艰苦此。

16.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么》？（2分）

17.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分）

18.读了上文，你得取哪些启示？（答出两点即可）（3分）

三、写作（55分）

19.请以“我在中得到快乐”为题，写一篇文章。（55分）
［提示与要求］

（1）先从“阅读”、“倾听”、“活动”、“做实验”“帮助别人”几个词语中任选一个，填在横线处，将题目补充完整，然后作文。

（2）可以写你的经历、感悟、认识。

（3）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（5）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（6）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。