有人说，当读书和做博成为一种生活方式，成为一种行走的姿态，就能够挤出读书和做博的时间，我们生活的源泉与行走的力量就不会枯竭。

开博不是为了时尚，写博不是为了成名，只是为了记录日常教学生活场景，记载教育教学得失与困惑，写平凡、平淡、平常的教师生活，守望我们的精神家园，心灵有约，谈天说地，一切乐在其中。

教师博客，是一个平台，交流思想，张扬个性，勤于学习，善于反思。教学是门鲜活的艺术，又是门遗憾的艺术，没有最好，只有更好。有位教育大家曾一日二省：第一我能够做什么，第二我怎样把能够做的尽可能做好。办强学习，多读书，读好书，与名著为友，和大师对话，“腹有诗书气自华”，不断内省与自察，益人心智，怡人情怀。

勤于积累，博采众家。书到用时方恨少，当需要材料来武装我们的时候，才有憾意。其实很多时候，许多事情，我们都曾见过，也曾做过，可惜末及时积累、整理；我们也曾有过思想火花、人生感悟，却没有及时捕捉、贮存。我们也是做文字工作的，文字积累，思想沉淀，应不是难事。教育日记，教学反思，应成为文化生活的一部分；教学随笔，教学案例，教师个人主页会成为有益的平台和资源储备

开博可以更好提高信息素养，提升教师专业化发展。近年来，连续主持三项市级课题研究，都曾依托“秋雨至佳”这个平台，做了全面展示，倾听博友声音，再作进一步完善。特别是正在进行的《基于新课标下的古典诗词教与学策略研究》，首先收集、整理相关资料，如李白在当涂的诗词、李之仪诗词欣赏、有关描写雪的诗词、有关端午节的诗词，这为该课题的研究提供了充实的材料和有力的保障。

以“秋雨至佳”博客依托，加强教研组网页平台建设，上传有益的教学案例和教育感悟，丰富了学校网页“教学研究”栏内容。

“秋雨至佳”博客，参与2008年省市六项电教教学作品评比。

博文《语文新课标反思录》，参加省市教育科研论文评比。

博文《巧借角度侧成峰》，拟汇编省级作文课题《中学生作文课堂训练方案》；博文《浅谈有效作文教学的策略》，参与市教研室省课题论文评选。

博文《劳动实践工作手记》（共7篇）和《来自实践基地的报告》，全方位展示了初二学生参加劳动实践的整个流程，曾引起有关部门的关注和重视。

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2008年4月，“秋雨至佳”被继续教育网评为博客之星，日点击曾超过800次。

博客伴我成长，网页平台促进了教师专业化发展。盘点博客成长之路，敲打完以上文字，时值2008年6月22日，“秋雨至佳”博客最新纪录：评论1740次，访问19万次，发表日志409篇，其中开卷有益28篇，朝花夕拾30篇，心灵有约34篇，课文解读6篇，历史文化61篇，教育艺术32篇，作文教学9篇，学生作文69篇，语文教学50篇，课题研究14篇，谈天说地36篇，体育天地16篇，佳作欣赏14篇。