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[原创]擦亮慧眼巧解题
韦宗义 发表于 2008-10-5 10:12:00

 

 
〖题目〗:如图1,是巴西FURNAS电力公司的标志及结构图,作者用一大一小两颗星巧妙地重叠组合,自然地把高压输电塔遇五角星——这一光明的象征联系在一起,那么,结构图2中的两个阴影三角形的面积比S1:S2为(   

   

(图1                      (图2

    A13                     B12   
     C、(√5-1):2     D、(3-5):2
 

〖小语〗:

“好有趣的题目——不论这道题我会不会解答,一看就觉得这题很有意思”。一个同学这样说。

是的。这是一个很好的题目。怎样思考呢?
  

正五角星,是一个完美的图形,这里有好多的黄金分割点。在3中,FG是线段AD的黄金分割点,GH是线段EB的黄金分割点,HM是线段AC的黄金分割点,MN是线段BD的黄金分割点,NF是线段CE的黄金分割点。

还有,点G还是线段AF的黄金分割点。根据相似三角形面积的比等于相似比的平方,在上面的小五角星中,有S1:S2=FG:GA2

故答案选D

 

附:点G是线段AF的黄金分割点的说明。

在△AEF和△EGF中,

EAF=AEG=FEG=36°,∠EFA=72°,

∴△AEF∽△EGF

AF:EF=EF:FG ,EF=EG=AG

AG2+AG.AF-AF2=0

AG:AF=(√5-1):2

∴点G是线段AF的黄金分割点。
          (图3
 
〖点评〗:
    数学题的“难”与“易”是相对的。“看到了,想到了”,则“容易”。一时没有思路,则太“难”了。在平时的数学学习中,应加强思维能力的训练,炼就一双“火眼金睛”。这样,在遇到“难题”时,就能擦亮我们的慧眼,发现题目中隐含的信息,找出解题方法。

阅读全文 | 回复(4) | 引用通告 | 编辑



Re:[原创]擦亮慧眼巧解题
快乐课堂发表评论于2008-10-14 9:54:00

专业精神,令人敬佩!
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Re:[原创]擦亮慧眼巧解题
afcjf发表评论于2008-10-5 19:21:00

如何引导学生关注生活,激发学习兴趣,进行深入的探究。向你学习。
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Re:[原创]擦亮慧眼巧解题
二桥漫步发表评论于2008-10-5 12:22:00

只有想到用三角形相似来解决面积之比才找到了解题的入口啊。可是实际中学生往往对“黄金分割点”是比较生疏的,可能是平时用的太少了。
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Re:[原创]擦亮慧眼巧解题
hbc1971发表评论于2008-10-5 11:14:00

在平时的数学学习中,应加强思维能力的训练,炼就一双“火眼金睛”。
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