[原创]班主任工作浅谈--横道中学应玉国的blog

[原创]班主任工作浅谈　

横道找乐发表于 2008-12-3 15:32:00

班主任工作浅谈

        有句俗话说得好：作为一名教师，如果不当班主任，就不会尝到当教师的真正滋味。自从登上三尺讲台，并且接过班主任工作这一重任之后，我就深深体会到了这一点。
当好班主任，这可真是功夫，什么办法都得用，软的硬的都要讲究，红脸白脸都得扮演，什么得罪人的工作，讨人喜欢的工作都会落到班主任的头上。然而，怎样才能当好一名班主任呢？这当然没有固定的格式，或对学生“晓之以理”；或对学生“动之以情”；或对学生从情感意志入手，让学生“持之以恒”；或知、情、意、行并用。可见，当好班主任绝不是一件容易的事。班主任真的要样样精通。只有这样，你才能成为一名合格加优秀的班主任。下面是我认为当好一名班主任的几点看法：
        首先，应该认清班主任的职责。班主任虽然职位不高，但在学生心目中，却有很高的位置。班主任是班级的领导者、组织者和管理者。班主任在学生全面健康的成长过程中，起着导师的作用。
班主任就如同学生的一面镜子。班主任的一言一行都对学生产生一定的影响，甚至一生。班主任用自己的人格塑造着学生的人格，用自己的心灵塑造着学生的心灵。
         班主任不仅肩负着管理班级的重大责任，而且还有着协调本班各科的教育工作，和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。只有把自己的责任牢记在心，那么，你才会有责任感。
        其次，应明确班主任的管理准则。
班主任对班级的管理，是以师生关系为前提的。凡是先进集体，师生关系都是亲密的，融洽的和彼此信赖的。而这种关系的建立，要以班主任的为人师表和热爱学生为前提，要以了解每一位学生为基础。
        第一，班主任要以身作则。要想当好班主任，使班级的每个学生都服从你，教师就要以身作则。凡是对学生提出的要求，教师首先要做到，当好表率。让学生佩服你，信赖你，从而服从你的领导。
        第二，应具有丰富的科学文化知识和精湛的讲课艺术。作为一名教师，首先应具备的就是丰富的文化知识和过硬的本领。在课堂上要以自己的讲课风格来吸引每一位学生，以丰富的知识来赢得每一位学生的认可。这样，在开展其他工作的时候，学生才会信服你。
        第三，班主任要多研究学生，了解学生，一切从学生出发。任何事物都是发展的，每个学生也是这样。因此，班主任要多研究，多了解每一位学生，用发展的眼光去看待学生。尤其在当今社会，独生子女特别多，个性特别强。班主任要从正面、侧面多跟学生沟通，运用家访、谈话、调查等多种方式，了解他们的学习、家庭、个性品质、人际交往等各方面的问题。并能及时看到学生的闪光点，针对不同的学生，对症下药，真正把工作落到实处，能够使学生在自己的关爱和期望中健康成长。
        第四，要对学生一视同仁。现在的学生最讨厌的就是“偏心”的老师。班主任在班级工作中，应把师爱均匀地洒向每一位学生，使每个学生的心中都有我们师爱的雨露，师爱的阳光，不因个性、美丑、贫富、学习成绩的好坏，进步和落后而有所偏爱。
        再次，班主任应在学生的思想品德上下工夫。现在，由于独生子女多了，家长对孩子的期望植也高了。吃、穿、用等均尽力满足学生的需求和欲望。甚至、孩子有错误的时候，也舍不得批评教育。或听之认之，或简单粗暴，缺乏耐心细致的说服教育，往往是溺爱，姑息迁就，久而久之，在孩子的幼小心灵中便形成了一个鲜明的印象：我是家里的小太阳。爸爸妈妈、爷爷奶奶、还有外婆家的人都围着我转。我要什么就有什么，想干什么就干什么。于是，产生一种不可名状的心理素质。外在表现往往是个人意识强烈，总想以我的意愿去左右周围的事物。脾气倔强，性格孤僻，不让人说等等。这些个性往往会带到学校，甚至是课堂上来，给老师及社会对他们的教育带来了诸多不变，也给学生门的良好素质教育和造成了心理障碍，进而增加了对他们的思想品德教育的难度。因此，班主任要把工作的重心放在思想品德教育上，而且还应是长期的，坚持不懈的工作。为此，我认为应从以下几方面着手：第一，作好班级的日常管理工作，选用合适的班级干部，并做好“日记”、“周记”。根据记录及时找学生谈话，把证据放在学生的面前，让学生做到心服口服。第二，抓住学生的弱点，包括家庭状况，性格上的弱点，利用说教的方法云感化心灵，用自己的情感云打动每一位学生，让学生被你的话所感动。切忌不要用粗暴的，伤害学生心灵的话云刺激学生，这样只会务及必反。第三，及时与家长沟通，把学生的思想状况和学习状况如实向家长汇报。尤其让家长与班主任配合，并竭力为学生创造良好的学习环境，不要把麻将、扑克牌带到家里，不要让学生一回到家就感到心烦。记得我曾经遇见过这样一件事。在一次晚上很晚的时候，我在大街上看见一位学生独自一人闲逛，当我问他为什么不回家的时候，他摇了摇头说父母都在家打麻将，他不愿回家。当我听到这句话的时候，我的心里酸酸的。可见，一个家庭的环境对学生的成长是多么的重要啊！只有双方共同配合，学生才会进步，健康成长。
         最后，注重严慈相济，表扬与批评相结合。对于学生严要严在该严处，爱就爱在细微中。爱不是迁就，纵容，当学生有问题时，该严就严；同时，要讲究表扬与批评的分寸，表扬是爱，批评也同样饱含着对学生的爱。
        总之，当好班主任没有固定的格式，我们都是在摸索中前进，望我们都能成长为教育界中的精英，展翅飞翔在教育这片神圣的沃土上。

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