以“抗震救灾”为材料的作文指导
一、怎样确定主题：
主题即话题或文章的主旨或中心思想，它是选材的要求方向，离了它，写文章就没有中心或目标，它要求思想内容积极健康向上。
学生应该选择跟自己生活最贴近的思路、从自己最熟悉的事迹上确立主题：
１、以生命的名义，让我们在灾难中一起成长；
２、众志成城，抗震救灾；
３、一方有难，八方支援；
４、灾难无情人有情；
５、团结就是力量；
６、宏扬中华民族的凝聚力；
７、母爱的伟大；
８、平凡岗位的伟大；
９、谁是最可爱的人；
１０、赞扬顽强的生命力；
１１、让我们珍惜生命；
１２、以人为本没有国界；
……
二、怎样围绕中心选材：
文章的中心是通过具体的内容或材料显现出来的。因此，文章的中心直接关系到中心的表达。地震发生以后，各种新闻铺天盖地，各种感人的镜头一个接一个，怎样在这无数的镜头中选取自己需要的材料呢？
1、筛选法：挑选与主题关系较密切的材料，挑选自己最熟悉的材料。
2、典型选材法：重点体现在有份量和新意的那些镜头上。
3、取新法：材料新，文章的立意才会新，才会感动读者。要求作者的思想要与时代同步，与生活节奏相吻合，它要求我们要善于观察，周围的新人、新事、新观念，为此我们就要多看报纸听广播看电视，开拓我们的眼界，但其内容要积极健康。此次地震让我们措手不及，可以说每一个材料都是新的，关键是作者要挖掘这些材料的深层意义，而不要浮在浅层次的叙述上。
4、剔伪取真法。
５、详略处理法：主要的材料要详，次要的材料要略写，做到详略得当，主次分明。避免平均使用材料。
三、材料的分类：
１、地震现场灾情的材料。
２、各方面的救援：政府和军队的救援；各地方救援组织；外国的救援组织；当地百姓的自救。
３、全国上下热烈的捐款场面；国际友人的援助。
４、身边的对灾区人民的支持，学生感同身受，更有印象。
５、自己所受到的触动和自己的深刻思考是最大的材料。
……
四，题目参考：
《孩子，别哭》
《是你，托起那片蓝天》
《给灾区人民（小朋友）的一封信》
《中国的脊梁》
《谁是最可爱的人》
《我们都是四川人（汶川人）》
《中国加油！四川加油！》
《当生命到极限的时候》
《如此天灾》
《别样的强大》
《轻轻为你檫去泪花》
《当灾难降临的时候》
……
附：《孩子，别哭》——献给地震中千千万万个失去父母的孩子
作者：来自网络
昨夜不能入眠
因为牵挂你
想起你那无助的眼神
忍不住掉泪滴
为什么上苍竟如此残忍
将你与家人永远分离
我此刻的心情
和你一样也跌入谷底
孩子，别哭
我们都会帮助你
失去了家人
叔叔阿姨也会照顾你
孩子，别哭
我们都会帮助你
拥有了生命
本来就是一种奇迹
孩子，别哭
我们都会帮助你
苦难的磨砺
一定会给你一颗坚强的心
让我们手牵着手
心连着心
共同走出昨天的阴霾
昨夜不能入眠
因为牵挂你
想起你那无助的眼神
忍不住掉泪滴
生死别离来的如此突然
丝毫没有眷顾你的家庭
层层堆起的瓦砾
深深刺痛着我的心
孩子，别哭
我们都会帮助你
失去了家人
叔叔阿姨也会照顾你
孩子，别哭
我们都会帮助你
拥有了生命
本来就是一种奇迹
孩子，别哭
我们都会帮助你
苦难的磨砺
一定会给你一颗坚强的心
昨天已经过去
新的一天又将来临
让我们擦干眼泪
共同加油
努力，努力
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