离毕业时间不到两个月了，学生每天处在复习期间，习题铺天盖地而来，一切以中考为目的，一切都为了考场上那个分数——怎样让这紧张的复习变得轻松、甚至有些乐趣呢？
拉近师生距离，越是离大考不远，越要使学生有心理依靠，要让他们明白，他们的老师永远是他们强有力的后盾——
当学生跟不上你的复习步骤时，老师放慢点，再慢点。
当学生想课堂上偷懒时，千万别拿架子训斥，轻轻走到他旁边，拍拍他的后背或者肩膀，下课了，问问他，哪里不舒服，第二节课上课前，提醒他要认真。
当学生不能按时交作业时，多催促几次，还不能按时交上来，陪着他做完，叮嘱他别这么拖拉。
当学生学习很疲惫时，告诉他好好休息，要休息好才能学习好。
当学生身体不舒服时，问问他是怎么了，和他一起想办法解决。
当学生因为懊恼而冲犯了你时,你要换位想想：他只是想发泄，因为他的压力太大。你应该帮助他舒解压力，告诉他外面有一片艳丽的天空，大可不必这样惩罚自己。
当学生在你的课堂上不作为甚至厌烦时，认真想想是哪里出了问题，如果是学生的问题，试着和他商量商量，能否让事情有所转机；如果是学生厌倦课堂的枯燥，教师要设法改变自己的教法，来提起学生的兴趣，尽量在复习课中加入一些调味品，让复习这道菜不仅不难吃，而且很有口味。
面对每一个学生，把握每一个学生的学习情况和思想情况，对症下药，让每个学生的潜能得到最大限度的发挥。
如果学生基础极差，很难达到复习的预期效果，教师千万不能因为他毕不了业而忧心忡忡、甚而至于态度粗暴，要多和他说说心理话，谈谈将来的打算，帮助他规划规划将来，在毕业前夕给学生一个美好的印象。
不要因为复习紧张，就把一切活动都砍掉了，必要的活动可以减轻学生压力，调节学生情绪，增强复习效果。
……
这个时候所想的一切，当然是一切为了学生，为了每一个学生！
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