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让学生保持对你的钦佩!
第一次到幼儿园接儿子,回家的路上,儿子象只小喜鹊,不停地说着他漂亮的女老师的诸多让他敬佩的话:“妈妈,我们艾老师好棒哦,一笔就可以画一只小老鼠!她还会唱好多好听的歌儿,还会跳好好看的舞!还会讲好多好多故事.......我们爱死她了!” 第一次到学校接上一年级的儿子,回家的路上,儿子兴奋的对我说:“妈妈,我告诉你一个秘密哦,我们老师会变魔术哦,当我们听讲听累了想打瞌睡的时候,老师就变个魔术给我们看,我们好喜欢!还有,我们的数学老师一节课都没打开书,一直都是背着讲的哦......” 饭桌上,读六年级的儿子对我说:“妈妈,我们的数学老师好可怕,我们都把她叫‘灭绝’!还有我们原来的语文老师,不知道是哪儿来的,普通话都说不好,我们上课常常把他说的话记下来当笑话讲,比如他把第一单元读成第一duan元!现在的语文老师可行了,我们想什么她都知道呢.......”
校园里,听到这样的对话:“我们最喜欢语文课了,随便一个成语老师都可以讲出它的出处,还有好多历史典故等,每次我们都听的津津有味;我们班的政治课最没意思,老师就是讲书上的几条筋,所以每次上政治课都有同学讲话,做其他的作业,还有和老师顶嘴吵架的呢!你们最喜欢上什么课啊?”
这就是我们的学生。幼儿园的老师在小朋友的眼中简直就是神仙,他们无所不能,无所不知,他们对老师有着近乎神一般的敬畏;小学老师在学生的心中也还是神圣不可侵犯的,他们对老师是又敬又怕。可是随着学生年龄的增长,学识的增多,见识的广博,特别是当今这个信息时代,学生们吸收新知识、新信息的愿望和能力远远超出我们的老师,有许多东西他们通过各种渠道已经了解并吸收了,所以老师在他们心中的神秘感已逐渐消失。他们对老师的敬佩也越来越少。
办公室我们常常听到这样的抱怨:“现在的孩子真难教,真不知道他们成天在想什么!他们根本就不把老师放在眼里.......”
面对此情此景,我不禁反思:中学老师面临的学生正是青春发育期,他们骨子里本能的存在一种叛逆和怀疑一切,作为他们的老师,如果你不能达到他们所钦佩的目标,你就会失去他们的信任和敬佩。那么我们老师该如何来保持学生对自己的敬佩呢?我想无非是多多的充实自己,多读书,多了解学生所关注的事情,试着走进他们的心里并尝试与他们交朋友,成为学生“问不倒”的“哥们”老师! |